¿QUÉ  ASPECTOS DE MI FORMACIÓN  FORTALECIO EL CURSO  DE ADECUACIÓN CURRICULAR?

En el curso  de adecuación curricular  partió del plan y programa de estudios,  que son la base  para realizar las planificaciones  y adaptaciones   a éstas, pero sobre   todo se  revisó   la bibliografía proporcionada por la DGESPE  para trabajar, con lo cual podemos sustentar  nuestro trabajo  y  que   por otro lado     nos proporcionan estrategias  para trabajar en el aula, pues recordemos que se encuentra en el trayecto    psicopedagógico  de  nuestra malla curricular.

También se realizaron ejercicios  de reflexión  utilizando como herramienta la bitácora Coll que propone 3 niveles:

1.      Los componentes del primer nivel, son las preguntas:

·         ¿Qué pasó?

·         ¿Qué sentí?

·         ¿Qué aprendí? 

2.      Los componentes del nivel avanzado son las preguntas:

·         ¿Qué propongo?

·         ¿Qué integro?

·         ¿Qué invento?

3.      Los componentes del nivel experto son el manejo de las preguntas anteriores y alguna de las que conviene añadir para tales fines:

·         ¿Qué quiero lograr?

·         ¿Qué estoy proponiendo?

·         ¿Qué utilidad tienen?

  Lo   cual nos sirve de gran ayuda para reflexionar   sobre   nuestra práctica planteándonos  varias interrogantes  después de la práctica, pues ésta es la única  manera en la que podemos  reflexionar para poder mejorar  en la siguiente intervención.    Además pudimos crear materiales didácticos acorde a las características de nuestro grupo,  a la edad,    y a sus  intereses, pues muchas veces  realizamos   el material   pensando que tenemos excelentes ideas, pero a la hora de ejecutarlas  podemos     tener   errores  y el practicar con nuestros compañeros   puede darnos una perspectiva   de lo que podría pasar en nuestra situación didáctica, pues como nos dice Soledad Ramírez  Montoya Crear modelo un modelo educativo  requiere integrar  la visión de quienes  se encuntran en el ambiente

En  cuanto  a la utilidad del blog  me permite reflexionar    al volver  a     revisar    las actividades planteadas en el curso y que  ahora tiene sentido.